Objetivos do curso

Objetivo Geral

Promover a formação de profissionais especialistas em Tecnologias Digitais Aplicadas ao Ensino de Ciências e Matemática para contribuir com o fortalecimento da educação básica, desenvolvendo nos participantes a habilidade de problematizar e desenvolver práticas pedagógicas aliadas ao uso de tecnologias digitais com o emprego de metodologias ativas, buscando assim, criar um novo perfil profissional que possa colaborar para a melhoria do ensino de ciências e matemática no ambiente onde estejam inseridos.

Objetivos Específicos

• Possibilitar aos profissionais graduados em Matemática, Física, Química e Biologia um aperfeiçoamento voltado ao Ensino de Ciências e Matemática;
• Promover a valorização na dimensão da formação continuada de professores incentivando o uso de tecnologias digitais e metodologias ativas;
• Ampliar o conhecimento teórico e metodológico a partir de referenciais para análise e avaliação de materiais alternativos e programas educativos associados aos tópicos de Ciências e Matemática da Educação Básica;
• Articular os benefícios e as especificidades das experiências de ensino e aprendizagem em espaços formais, não formais e virtuais;
• Formar profissionais com uma visão epistemológica crítica para atuarem mediante estudos e reflexões teórico-metodológicas e prático-pedagógicas que estimulem a promoção da autonomia profissional, da pesquisa em sala de aula e dos resultados das intervenções didáticas;
• Criar um espaço de debate em que se busque diagnosticar, problematizar e propor estratégias e recursos didático-pedagógicos digitais que auxiliem na superação dos desafios escolares para o Ensino de Ciências e Matemática;
• Pesquisar, avaliar e criar alternativas didáticas, mediadas por metodologias ativas, que possibilitem o uso das tecnologias digitais, bem como desenvolver ações de educação e divulgação científica;
• Fomentar o desenvolvimento de pesquisas nas escolas de Educação Básica, minimizando as distâncias entre universidade-escola;
• Colaborar com a formação de profissionais participativos, capazes de atuar de forma consciente, crítica, inovadora e alinhada às necessidades da inserção da tecnologia na educação, principalmente em Santana do Araguaia e região.